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什么样的学校是勤学校

日期:2019-12-02 16:07 来源: 学校

  

什么样的学校是勤学校

  什么样的学校是好学校_初中教育_教育专区。什么样的学校是好学校 梓潼县大新乡小学校 王军 做父母的,没有一个人不希望为自己的孩子找一所真正 的好学校。做学生的,没有人不希望自己能进入一所真正的 好学校;做校长的,做老师的,也没有一个人不希望 什么样的学校是好学校 梓潼县大新乡小学校 王军 做父母的,没有一个人不希望为自己的孩子找一所真正 的好学校。做学生的,没有人不希望自己能进入一所真正的 好学校;做校长的,做老师的,也没有一个人不希望把自己 的学校打造成一所真正的好学校;作为举办和主管教育的党 政领导,也没有一个人不希望自己治下的学校都成为一所真 正的好学校。那好学校的标准是什么? 对于什么是好学校,教育行政部门有一系列政策规范, 而且不同类型的学校有不同的软、硬件方面的评价与验收标 准,专家教授们也有一套面面俱到的评价理论,当然,教育 实践第一线的许多校长也有自己的理念和经验;而在更多普 通老百姓心目中,好学校的标准倒也简单,那就是教学质量 好,学生能健康成长。当然,如果学校设备先进,硬件好, 学校面积大大的,漂漂亮亮的那就更好了。 我个人觉得,一所好学校应该是充满活力与智慧的教与 学的统一体,它致力于帮助学生学会很好地运用自己的智 力。在这里,年轻一代能够充分发展他们的批判性思维技巧 并养成勤于思考的习惯。 好学校应具有突出的团体文化特色,它十分尊重并保持 与邻近学校的一致性与不同性,能够在国家所要求的价值观 第 1 页 共 4 页 与其所属团体所要求的价值观之间保持一种平衡,它必须把 学生的需要放在首位。 好学校是其学生及教师人格特征的体现。虽然教师和家 长都认为每个学生都是独一无二的,但问题是,我们应该知 道怎样与学校中的每一个孩子交谈。如果我们不了解学生的 心理,不了解学生的所思所想,生态处境部公然搜集中邦生态处境袒护平。就无法教好他们。实际上, 如果学生知道我们很在乎他们想要说出的东西,他们是很愿 意表现自己的;如果我们很尊重其为了表达重要的想法和感 情所作的努力,如果我们不仅尊重他们的沉默,也尊重他们 的说话,他们则更愿意表现自己。 好学校强调人际交往。在为将来生活而学习的旅程中, 学生不是一个装东西的空罐子;教师也不能是填装知识的自 动化机器。学习本是感性与理性的辩证统一,成年人与孩子 之间可以而且应该互相学习。 好学校总是想方设法创造出一种团体认同感。无论在我 们生活的地方还是学习的地方,没有认同感是有害的。而一 个受人尊重的团体总能够在其所有成员之间创造出认同感 及内聚力。 好学校对其全体教员而言是一个具有创造性的特殊群 体。学校的全体教员只要把尊重学生以及团体的需要当作其 首要工作,他们就会名垂校史。如果学校的全体员工具有强 烈的集体责任感,能严肃认真地审视其所处环境的标准与安 第 2 页 共 4 页 全,能不断对其所认定的目标作出重新评价,那么,学校就 会成为未来的领头羊,其未来的力量及潜力也会充分体现出 来。 好学校所选定的目标通过一整套的标准清清楚楚地展 现在人们的面前,这些标准设计的前提是相信每一个学生不 仅应当、而且能够做到。它是对学生尽可能多的尊重与期望 的标志,它使得学生最终所取得的成绩非常有意义。因为通 过艰苦努力来实现那些有价值的目标是发展年轻人自尊心 的最可靠的方法。在这所学校里,这些判断成功的高标准对 所有的学生都是一样的,尽管不同学生达到这些标准的方式 不同。 好学校的明智之处在于能够以孩子们自己的方式来帮 助他们实现目标。他们要求学生以他们所知道、所能够做到 的不同的方式通过,一个最终的展示加以证明,这个展示实 际上是一次公开的表演。或者,学校通过收集学生在不同阶 段最好的“成果”做成,一个“汇报册” ,以使学生在不同 阶段的进步能非常明显地反映出孩子各个方面的能力。 好学校必须为学生及全体员工提供一个能够毫无担心 地走在校园小道的环境,还必须创设一种氛围鼓励学生大胆 地表明他们的观点,而不用担心遭到斥责或者诸如恐吓、装 聋作哑、充耳不闻等等不公正的待遇。 被人称做当代教育“活化石”的老教育家吕型伟接受记 第 3 页 共 4 页 者采访时说:真正的好学校,不一定靠升学率,要由社会检 验,应是十年,二十年,才能检验出来。没升上大学的不见 得都不是人才,升上大学的不见得都成了人才。所以,学校 不好,更要看校长的教育思想是否端正,是否先进,整体的 教学质量如何。一所好学校,从深层次看,大有文章,从浅 层次看,一所学校到底好不好,我看有三点:一是学生上课 是不是聚精会神,课堂活跃;二是课外活动学生是否龙腾虎 跃;三是学校管理是否井井有条。因此,学校是否真正办得 好,关键看教育思想正确与否,是不是教育思想先进。不同 层次,不同水平,却都能够使每一个学生都得到发展,这样 的学校就是好学校。 所以说,一所真正的好学校,应让多数学生学得自主, 学得愉快,学得不断有收获、不断有体验成功的机会;应让 多数老师教得自主,教得愉快,教得不断有长进、不断有感 受成就的机会。实际上,首先应该有一个教育思想先进、善 于经营管理的好校长;其次应该拥有一批品性端正、思想认 识水平较高、能力高强又善于教学的好老师;其三是应有一 个合理有效的教育模式及评价机制。 总之,一个让学生和老师都活得很累的学校,让学生和 老师都觉得死气沉沉毫无生机的学校,不是一所好学校。把 学校办好,让学生成材,让家长放心,让社会满意,树文明 校风,就,就是我,一名农村小学校长为之奋斗的目标。 第 4 页 共 4 页

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